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天气越来越热，很快就到了七月份，学生早在六月份就放暑假了，夏小语他们还是要工作。
小蕴到了年龄，正准备在秋季上小学预科班，也就是相当于国内的学前班。
他自从知道自己即将上学之后，很是兴奋。这让夏小语和萧罄鸣放心不少，不过，这还不能完全放心，要知道，很多小孩子在上学期期盼着上学，等到真正上学之后，却哭着要回家。
为了避免小蕴出现这种状况，夏小语和萧罄鸣便在平时给他进行一些学校教育的渗透，让他到时候能快点适应。
不过，小蕴并没有他们想象中的那么不能适应新环境。他从小就很独立，在萧罄鸣的教育之下，很多事情能独立完成，并且尽量不会麻烦到周围的人。
一般来说，会哭着要回家的小孩子，往往都是不太独立的，对家里人太过依赖，离不开父母或者是爷爷奶奶。
比如国内的一些学前班，孩子哭着不肯上学，有些父母就在外面偷偷站着，让孩子偶尔心慌的时候能看到他们，那就不会害怕了。这种行为，只会让他们的适应期更长。孩子们在课堂上不是专心听老师讲，而是留意着父母有没有离开他们的视线。
当然，这种情况比较少见，大部分小学都不会把家长留在学校里守着孩子。
这边上学的压力不会很大，上学也只是玩和观察，在这种情况下，孩子们学得开心，老师教得也轻松，就有更多机会让学生自己在观察和思考中有所感悟，形成智慧。
在这样的学习环境中，学生乐学，也就不容易产生厌学情绪。不过，这也不是绝对的。要是校园里的同学难相处的话，也是需要自己排解不良情绪的。
这一天，夏小语带着小蕴去外面买回来了书包等文具，还有水杯等物件。
回到家后，便开始让他练习如何收拾整理自己的书包，什么放在哪里，要能很快地按顺序放好。
小蕴很快就学会了，并且他还不是全部照搬夏小语的方法，而是按他自己认为好的方式摆放物品，夏小语也就随他去，并没有提出反对意见。
只有用自己的方法，才能把什么东西放在哪里记得更加清楚。
看着哥哥这么开心，还有了新书包和文具，小树苗也扁着嘴，想要买书包和文具了，她委屈地指着小蕴的书包，对夏小语说：“妈妈买！”
夏小语抱起她，说道：“你才这么小，哪能背得起这么大的书包？等你长大一点再给你买，好吗？”
小树苗似懂非懂，但还是眼巴巴地看着小蕴的书包。
在另一旁的萧罄鸣笑了起来，接过小树苗抱着，说道：“下次我们给你买个漂亮的书包。”
小树苗听得“漂亮”二字，顿时眼睛发亮，笑了起来。
夏小语抿着嘴笑着，“还是你有方法，知道她是个严控，就是喜欢好看的东西。只是，你这又不是实物，还只是嘴上说说而已，小树苗也相信了。”
萧罄鸣逗着小树苗，说道：“我可从来没有骗过小树苗，小树苗当然相信我了。”
小树苗拍起手掌，说道：“信爸爸！”
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