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躺几天？意思是明天也不去上学？看来我得赶紧调查一下，不然事态会发展到不可控的地步。
等武学文放学回来后，我去了他家，和他打听了一下阳阳最近在学校的情况，他说最近阳阳没有和同学生过气打过架，也没挨过老师训，让他不高兴的事可能是没当上班长。听到这里我想起来了，前一段时间，曾听阳阳说他们班主任决定让全班同学轮流当班长，每人当一天班长，当时他高兴地对我说他很快就能当上班长了。这也是他那一段时间积极上学的原因之一。但当时我没把这件事当回事，很快就忘记了。现在听武学文说，全班同学都当过班长了，只有他没当过，说白老师不让他当。白老师这样做不是在明着排挤他吗？难道白老师还在记恨我们？难道白老师舅舅的话没起作用？
我很生气，真的。我晚上直接去了白老师家，先和白老师谈了一下阳阳的学习情况后，装作随便问一下的样子问白老师：“听孩子们说你让全班学生轮流当班长，不知道阳阳当班长时怎么样？他还当的好吗？白老师？”
白老师听我这样一说，一时语塞，但很快就想出对策了，她说：“我没有让全班同学轮流当班长，只是这一段时间班长轮换得快了些，但不会轮流，因为班里有些同学组织领导能力很差，完全当不了班长，这样的同学我是不能让他当班长的，我得对全班同学负责呀，班长又不是福利，可以人人都有。”
没有轮流当班长这回事？难道阳阳和武学文都在撒谎？不对，撒谎的应该是老师！想到这里我淡淡地一笑，对白老师说：“看来我们家阳阳是组织领导能力差的那一类学生。”
“对，阳阳内向、胆小，不爱说话，管理不了学生的。”白老师的话里听不出对阳阳的一丝肯定。
“其实阳阳在幼儿园阶段是活泼好动的，到小学里为什么变得消沉起来，我一直搞不懂。”我的话也没有了恭维和请求的味道，因为我对这位老师太失望了。
“你是说我把他搞消沉了？”白老师不高兴了。
“不，我不是这个意思，可能有其它原因。”说到这里，我起身和白老师道别后，就离开了白老师的家。
其后连续好几天，阳阳都不肯上学，一直说头痛。我给他讲了好多道理，也举了好多事例，但一直没能解开他的心结。他姑姑和舅舅都来和他谈过，也没有说动他。想想也是，全班同学都当过班长了，唯独他没有当过，让他如何在班里呆下去？
婆婆听说阳阳不去上学后也来了，婆婆解决这一问题的方法是要带阳阳去见大佛寺的住持，说让高僧为阳阳做一个醍醐灌顶仪式，阳阳就明白事理了。
我虽然一直不同意让阳阳学佛，也不愿意让阳阳做那些烧香拜佛的事，但为了让阳阳更快地返回学校，这一次我没反对阳阳去大佛寺，就当带他去散心好了。问题是我同意了，阳阳自己却不同意，阳阳死活不肯跟随奶奶去寺庙里，惹得他奶奶很不高兴，最后他奶奶摇着头走了。
本来一见阳阳不想上学，陆涛就不高兴，但他为了不把事情搞得更糟，对阳阳一直压着怒火，也耐心地劝解过阳阳多次，但今天他看到阳阳把奶奶气走后，他彻底暴发了，把阳阳身上的被子一掀，指着阳阳吼道：“你到底是怎么了？如果真的是生病了，就给老子躺医院里去，如果没病，就给老子滚学校去！”
“你吼什么？”我过来把陆涛拉开了。
阳阳一直没说话，但流下了眼泪。
要在以往，一看到阳阳哭，陆涛就不再发火了，可这次陆涛的火气太大了，居然把阳阳从床上拎起来，直接扔门外了！
我的反应当然是冲到门外把我儿子拉回来，可讨厌的陆涛挡在门口不让我出去，还说要让阳阳在外边好好反省一下。
“这么冷的天，他没穿鞋，你把他冻坏怎么办？”我急得快要疯了，朝陆涛大声喊着。
“这样的儿子太丢人，有没有他都无所谓。”
我知道陆涛说的话是气话，但仍旧让人听了以后无法接受。
“走开！”我猛地推开陆涛，冲出门去。
可楼道里没有阳阳。阳阳去那里了？我跑下楼来到小区院子里，也没看见阳阳。我赶紧跑进小区大门口的门房里，问看门大爷有没有看见一个十来岁的小孩跑出去？大爷说没看见。大爷没看见，那说明阳阳还在小区内。我开始满院子找阳阳，一边找一边喊他的名字，还去了几个他常去玩的人家，比如武学文家，但找了近一个小时，也没找到阳阳！(未完待续。)